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我省将选择和反对约150个省级示范现代学徒制建设项目-ag体育首页

时间:2021-01-04
本文摘要:9月22日,记者昨天从省教育厅获悉,到2020年,我省将选择和反对约150个省级示范现代学徒制建设项目。据了解,现代学徒制建设项目具有职业院校和企业的双重主体、教师和硕士的双重导师、员工和学生的双重身份。

现代学徒制

9月22日,记者昨天从省教育厅获悉,到2020年,我省将选择和反对约150个省级示范现代学徒制建设项目。我省工业企业、本科院校、高等职业院校、中等职业学校、技术院校估计可以联合申报建设项目。(海都记者郭若冰)从省教育厅获悉,到2020年,我省将选择和反对约150个省级示范现代学徒制建设项目,引导创建校企分工合作、协同教育、共同发展的新型人才培养模式,使现代学徒制成为我省高职院校培养技术技能型人才的重要途径。

据了解,现代学徒制建设项目具有职业院校和企业的双重主体、教师和硕士的双重导师、员工和学生的双重身份。2016-2020年,省教育厅从各地积极开展的现代学徒制项目中,大量筛选出一批符合现代学徒制主要特征的建设项目,创建了省级现代学徒制建设项目库,作为国家和省现代学徒制项目的培养对象,进行重点建设。我省工业企业、本科院校、高等职业院校、中等职业学校和技术院校可以联合申报建设项目。

对高校已设立的适合实施现代学徒制的专业,优先反对发展与我省重点产业相关的专业,如电子信息、石化、机械设备、传统特色、战略新兴、网络经济、现代服务业、特色现代农业、海洋经济等。经费保障方面,对分配到省级项目库积极开展现代学徒培养的学生,企业给予生活补助,政府从低收入项目中决定企业的经费补助。被评为年度优秀建设项目的高等学校,不予职业教育专项资金奖励。

同时,希望学校和企业双方协商,创建高校教师、工程技术人员和工业企业高技能人员双向聘用机制,合理确定双师型教师的工作量和报酬,推进校企人员互聘。


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