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为”读懂儿童“簇桥中心幼儿园美术组进行教研活动

时间:2021-04-25
本文摘要:四川教育新闻网成都3月20日讯(佳元洞通信院老郑)背诵儿童教育支持系统,在我国发行后,受到老师们更全面、更专业的观察和指导,更受一线老师讨厌,沦为他们教育的好帮手。但是在实际运用中,老师们遇到了很多困难,上周五,光谷桥中心幼儿园美术组的老师们进行了了解儿童美术发展评价指标的自学和讨论。0ly 0 ly 0 ly 0 ly活动开始后,在研究组长球队老师的指导下,老师们围绕如何解释美术发展指标展开了与理论知识相关的自学。

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四川教育新闻网成都3月20日讯(佳元洞通信院老郑)背诵儿童教育支持系统,在我国发行后,受到老师们更全面、更专业的观察和指导,更受一线老师讨厌,沦为他们教育的好帮手。但是在实际运用中,老师们遇到了很多困难,上周五,光谷桥中心幼儿园美术组的老师们进行了了解儿童美术发展评价指标的自学和讨论。0ly 0 ly 0 ly 0 ly活动开始后,在研究组长球队老师的指导下,老师们围绕如何解释美术发展指标展开了与理论知识相关的自学。

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0ly 0ly 0ly 0ly融合了各个年龄段的幼儿,老师们展开了热烈的讨论。0lY大班的岳晓国老师指出,美术发展中的各项指标并不都适合幼儿,老师应根据本班幼儿的年龄特点和发展水平,自由选择最适合幼儿的指标,进行仔细观察和指导。

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0 LY 0 LY 0 LY 0 LY 0 LY 0 LY 0 LY 0 LY 0 LI余艳丽老师在对孩子进行细致的观察评价时,最需要注意的是主动性、关注性和集中力。0ly 0 ly 0 ly 0 ly老师们认真倾听,仔细记笔记,融合了自己班级幼儿的美术发展情况,确认了适当的细致观察指标。

通过这次研究活动,老师们会注意到有适合自己班孩子的指导战略,并在以后的教学工作中严肃地实施,总结经验。(另一方面,它也是一门学问。)。


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