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浅析大学生就业难的文凭信号以及政策建议

时间:2021-09-06
本文摘要:本文在研究和分析当前大学生就业困难问题融合人力资本理论中文凭的信号功能的基础上,对大学生就业困难问题做出了合理的说明,并在此基础上明确了政策建议。关键词:大学生就业困难信号政策自1999年中国高校人口老龄化以来,大学毕业生大幅快速增长(图1),大学入学率大幅提高,大量毕业生涌入劳动力市场,对劳动力市场造成巨大冲击,大学生低收入更加无力,用人单位对毕业生的学历拒绝也进一步降低。本文主要针对这一现象,融合劳动经济学的人力资本理论对这一现象展开非常简单的分析。

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本文在研究和分析当前大学生就业困难问题融合人力资本理论中文凭的信号功能的基础上,对大学生就业困难问题做出了合理的说明,并在此基础上明确了政策建议。关键词:大学生就业困难信号政策自1999年中国高校人口老龄化以来,大学毕业生大幅快速增长(图1),大学入学率大幅提高,大量毕业生涌入劳动力市场,对劳动力市场造成巨大冲击,大学生低收入更加无力,用人单位对毕业生的学历拒绝也进一步降低。本文主要针对这一现象,融合劳动经济学的人力资本理论对这一现象展开非常简单的分析。

图1(数据来源:http://www . tesoon.com/a _ new/htm/17/81305 . htm)1、信号功能如何构建在实际劳动市场上这样做的结果是,低能力求职者不会解散劳动市场,市场上最终只有低能力求职者引人注目的是职员们不想看到的现象。文凭应该帮助员工识别求职者能力的强弱。根据人力资本理论,文凭不仅能给教育工作者带来收益,还能带来社会收益,从而具备外部性。文凭是寻找低能力求职者的工具,稳定性和稳定性好,在低收入市场寻找求职者具备低能力的信号,职员经常使用,是解决问题、劳动市场信息失衡的最重要机制。

这个理论是斯彭斯在1972年明确提出的。为了解释文凭的信号功能,我们利用图表展开分析。

如图2所示,生产力强弱劳动者终身工资性报酬的现值为PVE1,非教育费用为C。生产力强弱劳动者终身工资性补偿的现值总和为PVE2,比较教育费为C/2。

不接受劳动者自由选择的规范化学校教育年限,不会处于终身工资的当前价值和他们的总教育费用之间的差异需要落后的时候。据调查,对于每年不接受教育费C的人来说,终身工资的当前价值和总教育费用之间的差异仅次于高中毕业后减少0年规范化教育的情况。(威廉莎士比亚、温斯顿、教育名言) (如图中的PVE1)对这些劳动者来说,减少高中毕业后R年未受教育年限的净利润(即图中的BD)比高中毕业后减少0年追加教育的净利润要少,例如,图中的PVE 1)。

(威廉莎士比亚、Northern Exposure(美国电视剧)、Northern Exposure(美国电视剧))对于每年教育费用为C/2的人来说,投资R连信教育的净利润(即图中的街道BF)投资其他年数的规范化教育的净利润(威廉莎士比亚,Northern Exposure(美国电视),教育名言)因此,每年教育费用为C/2的人会发现,接受R年规范化教育是有利的。在这个例子中,不接受教育的程度是生产力的简单信号。即使教育不需要提高生产力,它还是有价值的。

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例如,未受教育的人自学新事物可能速度慢,或者创新能力比较强,这可以快速创造收入,但长期不会减少教育费等费用,不会带来技术革新、企业收益提高等,这将为员工带来更好的报酬。图22。用信号功能说明大学生就业困难。

根据对上述文凭信号功能的分析,大学生就业困难将从以下几个方面进行说明。(1)由于大学盲目人口老龄化,大学生毕业生人数剧增,文凭升值,文凭信号功能加强,从图1可以看出,2000年至2013年,大学毕业生增长快了近7倍。

,由于文凭的信号功能,职员们可以以此为信号,雇用合适的人才。但是,随着大学生人数剧增,文凭升值、竞争进一步白热化,职员们再也不能以文凭为信号,提起杰出人才,逐渐巩固文凭的信号功能。(二)大学生自身能力、素质广而不低,社会对大学文凭的认可减少我国高等教育相当一部分的特点是“严格把关”,入学考试非常严苛,一旦学生转入大学,期中考试和审查就会显得非常严格。另外,由于没有太大的毕业审查压力,在校期间学校的动力大大减弱,加上大学以后没有人管理,大学生本身的自制力严重不足,一些学生将更多的时间花在游戏和娱乐上。

(威廉莎士比亚,坦普林,学) (对自学和专业知识的投入是不够的。结果,踏入社会后,很高,眼高手低,缺乏吃苦精神,自身能力严重不足,难以满足企业需要,在社会上造成非常不好的影响,导致用人单位和社会对大学文凭和大学生的认知度下降。(三)高等教育参差不齐,学到的内容在现实中,形式上,教育质量近年来下降,高校尽管人口老龄化,但设施和师资力量的建设跟不上人口老龄化的步伐,与学生人数不相称,同时,高校学到的内容脱离实际,很多教师只停留在理论层面,缺乏实践经验。这提高了教育质量,对毕业生产生了有利的影响。

(4)用人单位过分推崇学位的信号功能,对高学历人才的希望过低,缺乏适当的教育机构,对高学历人才的希望太高,不能认识到高学历人才的科学知识和实际工作也没有区别,要有适应环境的过程,必须花时间培养。同时,企业对人力资本的投资太少,没有充分发挥人力资本所在的收益。

(5)随着经济结构的调整、技术的发展和产业的升级,对大学生的市场需求增加,随着我国经济结构的变化、产业的升级和技术水平的提高,很多产业已经转移到东南亚的一些国家。随着新一代领导人的出台和他们对经济的理解更加理性,他们仍然执着于过去GDP的发展模式,今后中国经济的增长速度不会上升,企业对劳动力的市场需求也会增加。三、政策建议(1)提高大学生综合素质雇主最重视的是大学生的综合素质。但是,目前一些大学生的思想和意识处于领先地位,只推崇对学校决定的课程的自学,不注重提高自己的综合素质,导致毕业时高分低能,不能满足企业的要求。

未来将是知识经济的时代。也就是说,不知道专业知识,也不知道其他科学知识的复合人才不会被喜欢。

只有一个专门知识已经不能适应环境未来的需要。因此,大学生不仅要控制专业知识的自学,还要自学其他科学知识,提高自身素质,没有更能适应环境的未来发展和需要。(二)大学要开展课程改革,注重科学知识的开盘、完整,在实践中社会向前发展,不断前进,高校也要开展发展,跟上时代潮流,跟上科技进步的步伐。

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要根据企业发展的实际情况和对人才的要求,及时调整课程体系,优化学科体系,超越传统、陈旧、超前、不能适应环境未来发展的课程设置,进一步推崇实践,提高学生人文素养,加强实际与理论融合,培养学生实践能力,大幅度提高学生综合素质。(三)优化文凭的信号功能迁移分析得出结论,文凭的信号功能正在加强。为了加强文凭的信号,为了避免“劣币驱赶良币”的现象再次发生,必须同时提高大学生的低收入水平。

我们应该改变过去盲目的人口老龄化,集中在高等教育的质量上。不是数量,而是努力培养大学品牌和大学精神,提高毕业门槛,改变过去“严格把关”的不负责任的方法,回到一种延续(4)政府和主管部门要加强宏观调控,完善法律法规,扩大低收入渠道,政府和主管部门要先完善法律,为大学毕业生确保低收入信息,规范低收入市场,拓宽低收入渠道第二,希望雇主多吸收应届毕业生,并给予适当的优待。

再次,从资金和政策上获得大学生创业的大提示,提供必要的培训、协助、关怀和指导。最后,希望大学生去基层低收入阶层,得到方便的条件和适当的服务。(5)大学生要转变观念,树立正确的市场导向就业观。

随着高等教育由精英教育向大众教育转变,大学生应该改变自己的观念。不要自己指出自己是“天上的宠儿”。

太高了,不现实。要努力正确认识自我,实现低收入时期,减少低收入希望,改变大城市、经济繁荣地区低收入观念,形成“选择低收入连任职业”的观念,庆祝低收入。

(威廉莎士比亚,温斯顿,骄傲)参考文献:1。霍尊高等教育证书信号的经济学分析比较教育研究2006(4)2。

大运初,刘云王我国低收入市场证书升值的经济学分析现代经济探索2004(1)3。顾名思义,大学生就业困难的原因及对策分析成都教育学院学报2005,19(1);。


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